Alle Berufe A–Z

Wachleiter und Wachleiterinnen im Rettungsdienst organisieren und koordinieren in der Rettungswache oder der Integrierten Leitstelle von Feuerwehr oder Rettungsdienst die ständige Rufbereitschaft. Sie leiten das Team, stellen die Einsatzbereitschaft der Fahrzeuge sicher und informieren im Notfall Polizei und Feuerwehr. Während eines Einsatzes stehen sie in ständigem Kontakt mit den Einsatzkräften und der Polizei. Sie überwachen den Ablauf und mobilisieren bei Bedarf zusätzliche Kräfte. Zudem sorgen sie für den schnellen Transport von kranken oder verletzten Personen. Schließlich planen sie den Personaleinsatz und organisieren die Materiallogistik.

Wachsziehermeister/innen organisieren die Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, kalkulieren Angebote, erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr und beraten Kunden. Vor allem in kleineren Betrieben arbeiten sie auch selbst praktisch mit und stellen beispielsweise voll verzierte Kerzen her oder modellieren Wachsbilder. Sofern sie als Selbstständige einen Betrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Wagenmeister und -meisterinnen für Schienenverkehr gewährleisten den betriebssicheren und verkehrstauglichen Zustand von Wagen und Zügen. Sie überprüfen das Laufwerk der Fahrzeuge, Türen, Beleuchtung, Heizungs- und Klimaanlagen. Hierbei erkennen sie Schäden und Mängel, dokumentieren sie und veranlassen Reparaturarbeiten oder führen sie selbst aus. Außerdem beaufsichtigen sie die Be- und Entladung von Ladegut. Sie stellen sicher, dass Mitarbeitende ordnungsgemäß arbeiten und die Arbeits- und Umweltschutzbestimmungen eingehalten werden.

Wahrsager und Wahrsagerinnen wenden paranormale Methoden an, um z.B. Aussagen über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft von Personen zu treffen. Sie legen dazu Tarotkarten, lesen aus den Handlinien von Menschen, pendeln, z.B. über Fotos oder Landkarten, praktizieren Hellseherei oder deuten Träume. Auch aus Zahlen bzw. aus den Positionen von Himmelskörpern leiten sie Ereignisse, Schicksale oder Persönlichkeitsmerkmale ab. Sie legen die Ergebnisse im Gespräch oder schriftlich dar. Zu ihren Kunden und Kundinnen zählen Privatpersonen, Personen des öffentlichen Lebens und Unternehmen, z.B. bei der Personalauswahl.

Das grundständige Studienfach Waldorfpädagogik vermittelt wissenschaftliches und praktisches Grundlagenwissen in Anthropologie , Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. Es führt zu einem ersten Hochschulabschluss. Daneben gibt es auch eine Aus- oder Weiterbildung als Lehrer bzw. Lehrerin an Waldorfschulen.

Lehrer/innen an Waldorfschulen unterrichten als Klassen- oder Oberstufenlehrer/innen Fächer wie Deutsch, Mathematik, Geschichte, Biologie, Geografie, Physik und Chemie im sogenannten Hauptunterricht. Als Fachlehrer/innen erteilen sie z.B. Unterricht in Fremdsprachen, Musik, Handarbeit, Eurythmie , Sport, Gartenbau oder Werken. An heilpädagogischen Schulen unterrichten sie als Klassenlehrer/innen Schüler/innen in allen Fächern (z.B. Deutsch, Mathematik, Geschichte, Sachkunde), als Fachlehrer/innen oft nur in jeweils einem, meist praktischen, Unterrichtsfach. Lehrer/innen an Waldorfschulen bereiten den Lernstoff schülergerecht auf und besorgen Unterrichtsmaterialien bzw. erstellen diese selbst. Im Unterricht tragen sie Sachverhalte frei vor, leiten ihre Schüler/innen an, zeigen Lösungswege auf und führen Versuche durch. Außerdem erteilen und besprechen sie Hausaufgaben, führen regelmäßig Tests durch, um den Lernerfolg zu überprüfen, und beurteilen den individuellen Entwicklungsstand ihrer Schüler/innen.

Warengruppenleiter und -leiterinnen führen in ihrer Verkaufsstelle einen bestimmten Verkaufsbereich, z.B. in Möbelhäusern die Warengruppe Küchen. Sie überwachen den Warenbestand und koordinieren Bestellungen. Dabei prüfen sie Lieferungen und stellen sicher, dass die Waren fachgerecht gelagert bzw. in die Verkaufsbereiche transportiert werden. Sie erstellen auch Personaleinsatzpläne, leiten ihre Mitarbeitenden an und unterstützen sie, z.B. indem sie Kunden bzw. Kundinnen beraten. Im Verkaufsraum sorgen sie dafür, dass die Waren ansprechend präsentiert werden. Warengruppenleiter und -leiterinnen in Filialen von Einzelhandelsketten achten darauf, die firmeninternen Konzepte und Vorgaben umzusetzen.

Wärme-, Kälte- und Schallschutzisolierermeister/innen planen die Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, kalkulieren Angebote, erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr und beraten Kunden. Zudem arbeiten sie auch selbst praktisch mit und bauen beispielsweise Schalldämmungen ein. Sofern sie als Selbstständige einen Betrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Wärme-, Kälte- und Schallschutzisolierer/innen bauen beim Neubau oder bei der Sanierung von Gebäuden Dämmschichten in Fassaden, Wände und Decken ein. Kältetechnische Anlagen und Kaltwasserleitungen schützen sie mit Abdichtungen und Dämmstoffen vor Kondenswasserbildung. Bei Heißwasser- und Dampfleitungen verhindern sie den Wärmeverlust durch lückenlose und dämmende Ummantelungen. Dadurch vermindern sie Wärme- bzw. Kälteverluste und reduzieren den Energieverbrauch. Zudem montieren sie Leichtbauwände und andere Trockenbaukonstruktionen . Auch die Schalldämmung kann zu ihren Aufgaben gehören: Durch den Einbau geeigneter Dämmstoffe verbessern sie z.B. die Raumakustik. Brandgefährdete Bauteile schützen sie durch feuerhemmende oder nichtbrennbare Dämmungen.

Wartungs- und Servicetechniker und Wartungs- und Servicetechnikerinnen im Bereich Maschinenbau warten und inspizieren Maschinen- und Anlagensysteme regelmäßig und garantieren somit deren Funktionstüchtigkeit. Sie führen Funktionstests durch und suchen mit Mess- und Prüfgeräten nach Störungen. Dann tauschen sie defekte Bauteile und Verschleißteile aus und stellen die Funktionen neu ein. Teilweise führen sie auch Nachrüstungen aus oder bauen neue Geräte auf bzw. nehmen sie in Betrieb. Zudem beraten sie Kunden bzw. Kundinnen und weisen sie vor Ort in die Bedienung der Geräte ein.

Wasserbauer/innen pflegen die Bausubstanz von Dämmen, Regelungsbauwerken und Ufersicherungen sowie von Anlagen des Küsten- und Inselschutzes. Sie inspizieren Wehre, Schleusen, Stauseen und andere Staubauwerke, führen kleinere Instandsetzungs- und Wartungsarbeiten aus oder veranlassen größere Reparaturen. Regelmäßig messen sie die Wasserstände und -tiefen, beseitigen Verkehrshindernisse wie Treibgut und stellen Schifffahrtszeichen auf. Bei Katastrophengefahr sorgen sie für den Schutz der Wasserwege und Küstenbauwerke. Außerdem überwachen und betreuen sie größere Bauvorhaben.

Wassersportlehrer und -lehrerinnen bringen ihren Schülern und Schülerinnen verschiedene Wassersportarten bei. Das können z.B. Segeln, Surfen, Kanu-, Kajak- oder Katamaranfahren sein. Den Unterricht und das Training richten sie nach der Altersstufe und den Fähigkeiten der Schüler und Schülerinnen aus. Sie bringen z.B. bei, Segel zu setzen, Boote sicher zu manövrieren oder Wetteränderungen und gefährliche Strömungen zu erkennen. Darüber hinaus trainieren sie Sportsegler und -seglerinnen und schulen Hilfssegellehrer und -lehrerinnen. Wassersportlehrer und -lehrerinnen sind auch dafür zuständig, Ausrüstungsgegenstände zu pflegen und instand zu setzen.

Ingenieure und Ingenieurinnen für Wasserwirtschaft untersuchen Wasservorkommen in Fluss- und Versorgungsgebieten, um deren optimale Nutzung zu planen. Sie kümmern sich um Hochwasser- oder Küstenschutz, konzipieren Schutz- und Sanierungsprojekte für Gewässer und Böden, Flussregulierungen oder Gewässerrenaturierungen. Sie leiten Projekte ein, wirken bei Genehmigungsverfahren mit und überprüfen wasserrechtliche Vorschriften, etwa zum Erosionsschutz. Sie entwickeln Anlagen, die mit der Ressource Wasser zu tun haben (z.B. Wasserwerke). Sie stellen Berechnungen an, fertigen Pläne und Zeichnungen und überwachen die Bauausführung. Anschließend nehmen sie die Anlagen in Betrieb und sorgen dafür, dass sie störungsfrei und wirtschaftlich funktionieren.

Ingenieure und Ingenieurinnen für Wasserwirtschaft untersuchen Wasservorkommen in Fluss- und Versorgungsgebieten, um deren optimale Nutzung zu planen. Sie kümmern sich um Hochwasser- oder Küstenschutz, konzipieren Schutz- und Sanierungsprojekte für Gewässer und Böden, Flussregulierungen oder Gewässerrenaturierungen. Sie leiten Projekte ein, wirken bei Genehmigungsverfahren mit und überprüfen wasserrechtliche Vorschriften, etwa zum Erosionsschutz. Sie entwickeln Anlagen, die mit der Ressource Wasser zu tun haben (z.B. Wasserwerke). Sie stellen Berechnungen an, fertigen Pläne und Zeichnungen und überwachen die Bauausführung. Anschließend nehmen sie die Anlagen in Betrieb und sorgen dafür, dass sie störungsfrei und wirtschaftlich funktionieren.

Webdesigner/innen gestalten Bildschirmseiten, die aufgrund ihrer hohen Funktionalität anwenderfreundlich sind und gleichzeitig durch ein ansprechendes Design, z.B. durch Bildsprache, Farbgestaltung und Typografie , die Inhalte unterstützen. Mit ihren Kunden besprechen sie Gestaltungswünsche und -möglichkeiten, definieren mit Auftraggeber und Projektleitung die genaue Aufgabenstellung und legen finanzielle und technisch-inhaltliche Rahmenbedingungen fest. Sie erörtern ggf. verschiedene Lösungswege und erstellen Gestaltungskonzepte, die sie in Konzeptpräsentationen mit den Kunden abstimmen. Bei der Umsetzung des Konzepts beachten sie die individuellen redaktionellen, technischen, finanziellen und produktspezifischen Anforderungen und Absprachen. Sie bearbeiten Kundenvorlagen, z.B. Bild-, Text- und Grafikdaten, und recherchieren Beiträge in Bild- und Tonarchiven. Außerdem erstellen sie eine Navigationsstruktur, welche die Interaktionsmöglichkeiten aufzeigt, den Aufbau von Bildschirmdarstellungen festlegt und Verweise auf andere Bildschirmseiten definiert. Schließlich bereiten sie die Daten zur Programmierung vor und setzen das Design mithilfe spezieller Software um.

Web Developer entwickeln neue Webanwendungen, optimieren bestehende Apps und stellen sicher, dass diese reibungslos funktionieren. Sie analysieren die Anforderungen an neue oder verbesserte Anwendungen und prüfen, wie diese umgesetzt werden können. Auch implementieren sie automatisierte Tests, die u.a. Fehler bereinigen sollen. Web Developer ermöglichen auch, dass z.B. Inhalte auf dem PC oder Smartphone bei unterschiedlichen Bildschirmauflösungen gleichermaßen dargestellt werden. Sie sind dafür zuständig, Datenbanken anzubinden, zu pflegen und zu aktualisieren, z.B. wenn Onlineshops neu eingeführt werden.

Weihnachtsmänner und -frauen verkleiden sich mit einem Weihnachtskostüm und haben meist einen großen Geschenkesack bei sich. Ziel ist es, die Figur möglichst realistisch zu verkörpern und vor allem Kindern eine Freude zu machen. Sie loben "artige" bzw. ermahnen "unartige" Kinder bei z.B. Hausbesuchen oder in Kaufhäusern. Sie fragen nach ihren Wünschen, lassen sie Gedichte aufsagen und Lieder singen und verteilen zur Belohnung Süßigkeiten oder kleine Spielsachen. Dafür sprechen sie sich mit den Auftraggebenden ab und bereiten sich auf den jeweiligen Anlass vor. Je nach Auftrittsort und -situation studieren sie auch kleine weihnachtliche Programme ein.

Weinbauberater und -beraterinnen unterstützen selbstständige Winzer und Winzerinnen sowie Mitarbeitende in Weinbaubetrieben mit Informationen zu Weinanbau und -ausbau, Vermarktung und Betriebsführung. Sie entwickeln Konzepte zur Neuanlage von Weinbergen, geben Empfehlungen zur Pflege von Rebanlagen und zur Auswahl von Rebsorten. Dabei berücksichtigen sie weinbauliche sowie wirtschaftliche Aspekte und beraten zur Optimierung. Zudem führen sie Informationsveranstaltungen durch und arbeiten mit Weinbauorganisationen zusammen.

Önologen und Önologinnen steuern die Produktion und Lagerung von Trauben, Wein und Folgeprodukten aus Wein. Sie planen und überwachen die Anlage von Weinbergen, die Pflege von Rebstöcken, die Traubenlese und das Kellereiwesen. Sie organisieren den Personaleinsatz sowie die Bereitstellung von Fahrzeugen und Arbeitsgeräten und sichern den Betrieb der Kellerei- und Labortechnik. Bei der Weinherstellung überwachen sie die Qualität der Erzeugnisse durch Analysen und Begutachtung von Produkteigenschaften wie Geschmack, Farbe oder Geruch. Sie wirken in der Vermarktung mit und beraten bei der Kultivierung und Pflege von Rebstöcken und berücksichtigen dabei die Auswirkungen des Klimawandels, Nachhaltigkeit und Umweltschutz. Darüber hinaus erforschen und verbessern sie Rebsorten, Anbau, Kellereianlagen oder Methoden der Weinherstellung.

Önologen und Önologinnen steuern die Produktion und Lagerung von Trauben, Wein und Folgeprodukten aus Wein. Sie planen und überwachen die Anlage von Weinbergen, die Pflege von Rebstöcken, die Traubenlese und das Kellereiwesen. Sie organisieren den Personaleinsatz sowie die Bereitstellung von Fahrzeugen und Arbeitsgeräten und sichern den Betrieb der Kellerei- und Labortechnik. Bei der Weinherstellung überwachen sie die Qualität der Erzeugnisse durch Analysen und Begutachtung von Produkteigenschaften wie Geschmack, Farbe oder Geruch. Sie wirken in der Vermarktung mit und beraten bei der Kultivierung und Pflege von Rebstöcken und berücksichtigen dabei die Auswirkungen des Klimawandels, Nachhaltigkeit und Umweltschutz. Darüber hinaus erforschen und verbessern sie Rebsorten, Anbau, Kellereianlagen oder Methoden der Weinherstellung.

Weinküfermeister/innen planen die Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, kalkulieren Angebote, erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr und beraten Kunden. Vor allem in kleineren Betrieben arbeiten sie auch selbst praktisch mit und bereiten beispielsweise den Gärprozess vor. Sofern sie als Selbstständige einen Betrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Weintechnologen und -technologinnen stellen Wein, Traubensaft sowie weinhaltige und weinähnliche Getränke her. Zunächst nehmen sie die Trauben entgegen und prüfen ihre Qualität. Dann zerkleinern und mahlen sie sie maschinell, sodass Maische entsteht. Diese wird zu Most ausgepresst, der vorgeklärt und dann vergoren wird. Weintechnologen und -technologinnen überwachen den Gärprozess und führen Schönungen nach Vorgabe durch. Den fertigen Wein prüfen sie sensorisch und analytisch. Dann füllen sie den Wein ab, lagern ihn fachgerecht und bereiten ihn für den Versand vor. Außerdem stellen sie ihre Produkte z.B. im Rahmen von Weinproben vor und verkaufen sie.

Wellnessberater/innen schildern Kunden die Anwendungsgebiete und -möglichkeiten sowie die Vorzüge verschiedenster Produkte bzw. Angebote, die dazu dienen sollen, Gesundheit, Wohlbefinden und Zufriedenheit zu steigern. Dabei erkunden sie die Vorstellungen der Interessenten, eventuell vorliegende gesundheitliche Probleme oder Einschränkungen sowie angestrebte Ziele der Behandlung und schlagen unter gesundheitlichen bzw. anatomisch-physiologischen Aspekten geeignete Angebote vor. Sie erklären z.B. die Wirkung der Fitness-, Bewegungs- und Entspannungsprogramme, beraten über gesunde Ernährung oder arbeiten individuelle Wellnessprogramme - ggf. inklusive Diät- bzw. Speiseplänen - aus.

Wellnessmanager/innen sind für kaufmännische und organisatorische Aufgaben in Wellnessanlagen zuständig. So planen sie z.B. den Einsatz von Kosmetikern und Kosmetikerinnen oder Fitnesstrainern und Fitnesstrainerinnen, leiten Teams und motivieren die Mitarbeiter/innen. Sie achten auf gleichmäßige Auslastung von Kosmetikstudios und Fitnessräumen. Um den Verkauf von Dienstleistungen und Produkten zu fördern und die Profitabilität der Wellnessanlage zu erhöhen, entwickeln sie Marketing- und PR-Strategien. Sie beraten die Kunden über Produkte und Angebote wie Thalasso-Anwendungen, Massagen, Yoga-Kurse, Aqua-Fitness oder Pilates und stellen Angebote zusammen, die den Wünschen und Bedürfnissen der Kunden genau entsprechen. Zu ihrem Aufgabenbereich kann es auch gehören, Mitarbeiter/innen zu schulen oder Vorträge für Interessierte zu halten.